Обучение как вклад в развитие человеческих ресурсов (на примере АО "...")

Общий объем работы - 37 страниц

Выдержаны поля: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее 20 мм, нижнее - 20 мм.

Шрифт - Times New Roman

Текст набран в редакторе Microsoft Word

Размер шрифта - 14

Интервал - 1,5

Количество таблиц – 2

Количество рисунков – 2

Работа содержит сноски, исходя из которых, и составлен список использованной литературы

Список использованной литературы - 23 источника

Более подробную информацию о работе Вы можете узнать, связавшись с нами:

(4852) 21-70-64

(4852) 93-48-75

+7-902-333-48-75

firma-otlichnic@yandex.ru

www.otlichnic.ru

icq: 610 863 614

https://vk.com/firmaotlichnicyaroslavl

или оставив запрос на сайте

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 СУЩНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КАК ВКЛАДА В РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

1.1 Обучение персонала как элементы стратегии кадровой политики

1.2 Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенности

1.3 Современные проблемы обучения и пути их решения

2 АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА АО «...»

2.1 Общая характеристика деятельности АО «...»

2.2 Оценка системы обучения персонала в АО «...»

3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА АО «...»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Предприятие как производственно-хозяйственная система может либо увеличивать человеческие ресурсы (экстенсивный путь), либо (при необходимости) сокращать, ориентируясь на более рациональное использование оставшейся части (интенсивный путь). Ориентация на управление человеческими ресурсами меняет задачи управления, функции и структуру соответствующих служб на предприятии. Управление персоналом – это специфический вид управленческой деятельности, объектом которой является коллектив работников. Следует отметить, что в последние годы концепция управления персоналом стала логически перерастать в концепцию управления человеческими ресурсами как составной частью производственных ресурсов наряду с финансовыми, материальными, технологическими. Одной из важнейших функций управления персоналом в связи с возросшей ролью человеческого фактора в современном производстве становится развитие персонала, его обучение и воспитание.

Сегодня именно наличие компетентных специалистов обеспечивает динамичное развитие компаний, поэтому проблема обучения и развития персонала становится все более актуальной, тем более что система государственного образования не обеспечивает потребности бизнеса в квалифицированных кадрах.

Как правило, в том или ином виде функция обучения и развития в организации бывает реализована. Однако, и недостатки в этом направлении также весьма и весьма значительны, что, практически во всех организациях, предполагает совершенствования системы обучения и воспитания персонала.

Все вышеизложенное определяет актуальность темы данной работы.

Целью работы является рассмотрение обучения как вклада в развитие человеческих ресурсов. Поставленная цель предполагает решение следующих основных задач:

1. сущность обучения как вклада в развитие человеческих ресурсов

2. анализ системы обучения персонала АО «...»

3. предложения по совершенствованию системы обучения персонала АО «...»

В процессе написания работы изучалась учебно-методическая литература по управлению персоналом и менеджменту предприятия, статьи в периодической печати по данной проблематике.

Объектом исследования является управление человеческими ресурсами. Предметом - обучение как вклад в развитие человеческих ресурсов на конкретном предприятии.

В процессе написания работы использовались общеэкономические методы исследования (анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.) и методы социологических исследований.

Практическая значимость работы определяется тем, то на основании проделанного анализа теоретических и практических основ внутрифирменного обучения персонала современной организации, можно вносить соответствующие предложения по совершенствованию данного аспекта в деятельность конкретной организации.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Книги, монографии, учебники

1. Ашуров Д.А. Управление персоналом: учебное пособие. – М.: Проспект, 2014. – 543 с.

2. Баймакова И.А. Современные методы обучения. 2010. – 265 с.

3. Веснин В.Р. Управление персоналом: теория и практика: Учебное пособие. – М.: Проспект, 2010. – 455 с.

4. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарика, 2014. – 386 с.

5. Герасимов Б.Н., Чумак В.Г., Яковлева Н.Г. Менеджмент персонала: учебное пособие – Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 482 с.

6. Грачев М.В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. – М.: Дело, 2010. – 253 с.

7. Дятлов В.А. Управление персоналом. – М.: Приор, 2014. – 497 с.

8. Екомасов В.В. Что нужно знать о тренингах. 2010. 53 с.

9. Журавлев В.П. и др. Технология управления персоналом. – М.: Экзамен, 2010. – 152 с.

10. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: Дело, 2014. – 712 с.

11. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2011. – 498 с.

12. Подольный А. Обучение сотрудников. М., 2010. - 112 с.

13. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. – М.: Аспект пресс, 2011. – 493 с.

14. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2012. – 229 с.

15. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: учебник для вузов/Под ред. Л.Г. Зайцевой, М.И. Соколовой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2010. – 329 с.

16. Управление организацией: Учебник/Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 559 с.

17. Управление персоналом организации: Учебник/Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 623 с.

18. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие/Под ред.П.В. Шеметова. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2010. – 655 с.

19. Управление персоналом. / Базаров Т.Ю. - Академия, 2014. – 617 с.

20. Шибалкин Ю.А. Основы управления персоналом. – М.: 2010. – 523 с.

Периодические издания

21. Винокур Р.Ф. Технологии обучения персонала // Банковский ритейл. -2014. - № 1. - С. 86 - 96.

22. Воронова А. Обучение персонала: как отличить конструктивный психологический тренинг от деструктивного // Кадровик.ру. - 2013. - № 8. - С. 66 - 71.

23. Карпова Т. Обучение новичков: разрабатываем эффективную систему // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. - 2014. - № 7. - С. 67 - 72.